提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考分析

樊小燕

《文渊(小学版)》 2021年08期

甘肃省定西市临洮县南街小学

朗读教学是小学语文教学中非常重要的组成部分，其能够帮助学生更加快速地记住语文知识，提高其语文学习的效率。但是在目前的小学语文朗读教学中，教学在授课模式和方式上依然存在一些问题，直接影响了整体的课堂授课质量。对此，教师要学会结合多种有效的授课方式对其进行朗读教学指导，为其创设一个生动和谐的朗读环境，以此有效提高学生的朗读综合素质。

小学语文；课堂朗读教学；有效性；思考分析