新课程改革背景下小学数学教学生活化

翟术梅

《文渊(中学版)》 2021年08期

吉林省长春市榆树市新庄镇中心小学

在当前的小学数学教学中，推动教学生活化能够让数学课堂更具有趣味性，也能够让学生感受到数学在生活中的实用价值，让他们更加热爱数学。但是，由于部分教师没有真正的将数学与生活结合在一起，导致数学教学生活化的程度比较低，因此，本文在总结他人教学的经验上，分析自身教学的过程，探讨了新课程改革背景下小学数学教学生活化存在的问题和意义，并针对这些问题给出了具体的解决策略，希望本文能为数学教师将生活与数学融合在一起提供一定的参考。

小学数学；生活化；教学策略