基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究

何媛

《文渊(中学版)》 2021年08期

湖南省永兴县湘阴渡镇中学

深度阅读不是指让学生进行超难度的阅读而是指基于他们能力与认知的基础上尽可能地拓展学生的思维能力，促进他们的全面发展。显然地，深度指学生思维发展的深度，对阅读主题探究的深度。要让学生达到这样的深度就需要提升他们的语言能力，拓展他们的词汇量，促进他们的思维发展，引领他们提升综合运用英语的能力。

深度学习；初中英语；阅读教学