双减背景下如何提高小学数学课堂教学的有效性

张舒雅

《文渊(高中版)》 2021年08期

长春高新技术产业开发区慧仁学校

随着双减政策的落实，当前小学数学课堂教学的方式与教学理念都发生了非常大的变化，而想要让学生们在学习压力得到减轻的情况之下，确保其学习质量与学习效率不会得到下降，那么就需要促进其课堂教学有效性的提高。为此，本文一方面叙述了双减政策对小学数学教学的影响，另一方面又对其提升小学数学课堂教学有效性的策略进行了探析，以此来为有关教育工作者提供参考与借鉴。

双减背景；小学数学；有效性