基于现代学徒制的川北灯戏传承探析——以N校川剧“非遗传习班”为例

柳颖超 许煜灵 任航 冯玲 谢仁军

《文渊(中学版)》 2021年07期

南充职业技术学院，四川 南充 637100

近年来，高职院校在“非遗”文化传承中不断探索创新，但仍有诸多问题。本文立足川北灯戏的保护与传承，在现代学徒制的人才培养模式下，以N校川剧“非遗传习班”为例，通过深入了解传习班教育现状，老师与学生的教与学，来探析现代学徒制引入非遗的传承实践，以期为地方非遗保护与传承提供参考。

现代学徒制；川北灯戏；传承