浅谈小学高年级数学阅读能力的培养策略

王凤才

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省抚州市乐安县第三小学，江西 抚州 344300

小学阶段的数学课堂教学开展过程中，培养学生们的数学阅读能力是新课程标准改革背景当中的一个主要教学目标，教师在开展高年级小学数学课堂教学的过程中，应该从课堂教学内容以及课后的课堂教学活动出发，利用各种不同的课堂教学策略引导学生们进行数学阅读，让学生们在不同的课堂教学活动体验过程中掌握更加优秀的阅读学习方法，积累丰富的阅读学习经验，帮助学生们养成更加优秀的阅读学习能力，这对于学生们的数学知识学习来说有着非常重要的意义，也是教师在开展数学课堂教学过程中必须要关注的一个学习方向。

小学数学；高年级；阅读能力；培养策略