立德树人视域下民办高校资助育人体系建设研究调查报告——以浙江越秀外国语学院为例

丁雪梅

《文渊(中学版)》 2021年07期

浙江越秀外国语学院，浙江 绍兴 312000

党的十九大报告明确指出：“健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。”[1]贯彻落实十九大精神，需要不断提升学生资助工作质量，充分发挥其育人功能，也是落实立德树人根本任务、构建一体化育人体系、提升民办高校思政工作质量的重要途径。本调查以浙江越秀外国语学院为例，结合问卷调查和面对面访谈情况，对资助育人体系现状进行梳理和考察，指出存在的问题，包括育人理念较为滞后、育人实效性欠佳、主体内在需求与外部资源供给失调等。在此基础上，尝试从理念上、环节上、方法上提出完善民办高校资助育人体系的具体对策。

民办高校；立德树人；资助育人