基于核心素养的小学数学教学探究

冯月娇

《文渊(中学版)》 2021年07期

辽宁省铁岭市昌图县马仲河镇中心小学 辽宁 铁岭 112521

在新时代教学不断改革和发展的背景下，教育的方式和目的要更多元化和深层次化，小学阶段的教学设计要求教师不仅要关注知识的传授，更要关注学科知识的背景和加强对学生能力的培养，以助于提升学生的学科素养。小学数学作为小学教学中重要的组成部分当然也不例外，这就要求小学数学教师在进行教学设计的时候，不光要注意教学设计与要传授的知识内容相贴合，更要注重将对学生能力培养的教学理念融入教学设计中，使学生在学习知识的同时，也可以提升自身的数学素养。

小学数学；核心素养；教学策略