摘 要：
在以往的教育环境下，无论是教育理念还是教育资源，与新时期都无太大的可比性。所以，在以往的小学数学教学中，学生长期处于一种沉闷、乏味、枯燥、晦涩的课堂环境中，消极被动地参与课堂，被动地学习着难以理解的数学知识，以至于学习效率始终未能得到有效提升，课堂教学效率也没有得到改善。基于此，身为新时期教育环境下小学数学教师，必须研究出新的教学策略，让学生以积极的学习态度主动参与课堂，高效率地获取数学知识与技能，让学生在充满勃勃生机的课堂气氛下得到情感、态度与价值观的良好发展，从而呈现出精彩的小学数学课堂教学效果，提高学生适应未来社会生活的能力。
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