核心素养下初中化学教学优化策略探微

王红兵

《文渊(小学版)》 2021年06期

湖南省娄底市第一中学 湖南 娄底 417000

核心素养对各学科的教育教学目标提出新的要求，为教育教学的过程和方法给出明确指向。就初中化学来说，如何进一步优化初中化学的教学策略，最大限度的培养学生化学学科核心素养，需要广大化学老师付出一定精力，投入到这一方面的深入探索和研究上来。就个人经验看，应从概念教学、判断教学、实验教学等多方面探索开展，探索一套比较系统完整的初中化学教学策略，推动学生初中化学学科核心素养全面培养。

核心素养；初中；化学；策略优化