培养中学学困生体育学习兴趣的实践研究

张哲

《文渊(小学版)》 2021年06期

吉林市亚桥中学 132000

兴趣是引导和促使学生有效参与初中体育教学的内在驱动力，因此初中体育教师在进行课前准备时，应该在切实了解学生兴趣与爱好的同时，结合生活中有趣的元素，使得学生能够在切实感受到体育锻炼乐趣的基础上，激发对体育锻炼的积极性，进而为初中体育教学水平和质量的提高奠定基础。

中学学困生；培养体育学习兴趣；实践研究