小学英语课堂教学中差异化教学的实施策略研究

李帆

《文渊(小学版)》 2021年06期

平度市同和街道同和小学 山东 平度 266700

随着新课改的深入推进，现如今的小学教学工作越来越完善，为了给学生营造更加科学的学习体验，笔者发现，运用差异化教学法，可以提高教学的整体质量。基于此，本文将围绕当前的教学现状展开分析，并且探究更加有效的差异化教学策略，希望可以给相关的教育工作者们带来一些帮助。进一步推进义务教育阶段的素质教育，提高学生们的英语水平。

小学英语；课堂教学；差异化教学；实施策略