互联网+思政课“3+6+1”教学模式的探究

孙晓杰1 梁英姿2

《文渊(高中版)》 2020年09期

1.苏州科技大学 江苏 苏州 215000；2.苏州市吴江中学 江苏 吴江 215200

顺应高校思政课改革的要求，互联网成为教学的重要载体，思政课承担着思想政治教育与立德树人的双重任务，教学载体的变化，教学模式、教学方法、考评体系的改革与创新势在必行。互联网+思政课“3+6+1”教学模式，应时而生，适用于线上线下课程，能有效促进学生学习由被动向主动转变，变单一教师讲授为师生同向互动，探究式、研讨式教学，确立过程性考评体系在整个考评体系的基础作用，形成教学和考评体系协同变革的效应，具有推广价值，其发展完善需长时间的实践。

互联网+思政课；“3+6+1”教学模式；考评体系