提高小学语文课前预习有效性指导策略的探究

詹一群

《文渊(中学版)》 2021年05期

新余市长青小学 江西 新余 338099

素质教育要求小学生要具备自主学习能力和学习素养,所以对小学语文课堂中学生课前预习环节给予高度重视,以此增加了学生主动探求语文知识的动力,激发学生学习语文的兴趣.这要求小学语文老师在语文教学中转变教学观念,将语文课堂归还给学生,让学生成为语文课堂中学习的主人,从而建立语文的核心素养,培养语文知识运用的能力.

小学语文;课前预习;有效性;指导策略