摘 要：
道德与法治课的新教材整合了课程内容，确定了生活主题模块的编写方式，形成了独特的编写结构。如教材根据课程标准的要求，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我、我与他人的关系、我与社会的关系和我与国家的关系四条线，有机整合心理健康、道德、法律常识和国情教育等四个方面的学习内容，形成了十二个生活主题模块。这种有别于传统教材的内容编排方式，淡化了过于严密的知识体系，符合学生生活实际，体现学生发展目标，有利于课程资源的利用、开发和优化组合，有利于均衡分布，有利于学生形成正确的情感、态度、价值观。
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