思维导图在高中生物学教学中的应用研究

赵俊杰

《文渊(高中版)》 2021年04期

和林格尔县民族中学 内蒙古自治区 呼和浩特 011500

高中生物作为一门实践性的学科，更加考验学生的思维能力，思维导图作为一种借助发散思维活动的开发工具，为高中生物课堂教学注入了新鲜的活力。为提高高中生物的教学效果，有效地拓展学生的生物科学思维，教师可以巧妙地利用思维导图来帮助学生构建清晰的学习思路。基于此，本文以思维导图在高中生物学教学中的应用进行一定研究，以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。

思维导图；高中生物；应用研究