首页 > 文渊(中学版) > 2021年第04期 > 国学教育融入小学语文教学中的实践探索

  • 国学教育融入小学语文教学中的实践探索

    作 者:

    赵凯

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年04期

    单 位:

    广州市花都区教育局城区教育指导中心 广东 广州 510800

    摘 要:

    我国是四大文明古国之一,有着悠久的历史和灿烂的文化。中华优秀传统文化凝聚着中华儿女的共识,维系着中华民族的团结,具有强大的生命力。历代先民在数千年的生活实践中对中华文化取精去粗,使之源远流长。扬弃传承中华文化,将中华优秀传统文化融入基础教育办学、课程教材是必行之举。相较于其他科目来说,语文课与传统文化相关性更强,将中华优秀传统文化教育融合在小学语文的教学之中,已然成为了现阶段小学语文教学的重点内容。语文教师将国学经典与实际的教学内容相融合,能够加强学生对于国学经典的学习兴趣,促进中华优秀传统文化的传承与发展,使学生核心素养的发展厚植于优秀传统文化的沃土。

    关键词:

    小学语文;国学教育;融入作用;策略

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