提升初中数学课堂教学有效性的思考

李秀芬

《文渊(中学版)》 2021年04期

黄骅市齐家务镇李村中学 河北 黄骅 061116

课堂教学是学生获取信息、提高技能的最基本形式。课堂有效性要求在短暂的课堂教学时间内，使教学效果最大化。数学是初中教学的重要学科。提高初中数学课堂有效性是数学教学的关键。本文主要从培养学生兴趣、改进教学方法、反馈教学三个方面提出解决初中数学课堂有效性的策略。

初中数学；课堂教学；有效性