基于幼儿园美术教育培养幼儿创造能力分析

陈丽

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省上饶市第二保育院 江西 上饶 334000

《指南》中指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象与创造力。因此，在幼儿美术教育中，教师应尽可能为幼儿提供感受美的平台，给予幼儿创造的机会。幼儿教师通过创意化、科学化、趣味化、现代化的绘画教学模式能够有效培养幼儿观察力、想象力、创造力与动手实践能力。鉴于此，笔者在本文针对幼儿园绘画教学过程中如何有效培养幼儿创造能力展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

幼儿园；绘画教学；幼儿创造力；培养策略