探讨通过作业形式的多样化提高中职数学教学效果

朱善科

《文渊(中学版)》 2021年04期

南宁市第一职业技术学校 广西 南宁 530200

无论是在普通中等教育还是在中职教育中，数学都是必学科目，但在普遍情况下，中职学生都认为数学实用性比较低，与其专业的联系比较低，事实上，数学是可利用性很高的一门课程，小到日常购物，大到工程建设，其所包含的内容或多或少都与生活存在丝丝缕缕的联系。中职学生基于对数学错误的认识，对数学这一科目不够重视，导致数学成绩偏低，因此，本文将重点探讨通过作业形式的多样化来提高中职数学教学的效果。

中职数学；作业形式多样化；兴趣