浅析初中语文古诗词教学

潘美芳

《文渊(小学版)》 2021年05期

上饶市第六中学 江西 上饶 334099

大多数学生面对古诗文时第一反应不是感叹用词之准确、不是感慨诗文意境之美。他们只会发出叹息，感慨自己的背诵任务越发艰巨。初中教材随处可见古诗文，学生想要好好学习古诗文，但是当教材出现古诗文就意味着自己需要抓紧背诵。这导致学生一看到古诗文就头疼。可能因为传统式教学方法的应用导致学生对古诗文产生了趋避心理，至此使得古诗文教学质量不佳。在了解到问题之后教师应当就此改变，在古诗词教学时不应一味追赶进度，要采用学生喜闻乐见的方式，让学生对古诗词学习充满兴趣。

初中语文；古诗词；教学方法