浅谈中学物理实验教学对提高学生核心素养的有效性分析

郭航行

《文渊(小学版)》 2021年05期

六盘水市第三中学 贵州 六盘水 553001

物理实验教学能培养学生主动动手，主动思考，主动解决物理问题的能力。是学生理解物理概念、物理规律的基础，对于部分基础薄弱的学校，由于他们大多数学生学习基础、动手能力，观察能力、分析能力较弱，在实验教学中存在一定的困难。对于基础薄弱的学生，怎么去提高学生相应的实验素养，作者在长期的一线教学中摸索了一些方法，与各位同仁们分享。

中学物理；实验素养；核心素养；有效性