在小学数学教学中使用思维导图的方法研究

郑莹

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省上饶市第十一小学 江西 上饶 334001

小学数学知识比较零散，而且小学生也还没有形成将数学知识进行归纳和总结的能力。随着数学学习的深入和数学知识难度的增加，许多数学问题需要综合许多数学知识方能解决。因此，在教学过程中利用思维导图帮助学生归纳整理数学知识就显得尤为重要。

小学数学；归纳和总结；教学；思维导图