浅谈信息技术促进小学数学教学

谢雪梅

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省赣州市宁都县黄陂中心小学 江西 宁都 342800

小学阶段数学教学应用多变的形式吸引学生注意力，这样才能激发学生学习数学的兴趣。教师应用信息技术，可以将抽象的数学知识具象化，能够展现出数学知识与生活的关联性，应用图像和音乐等手段提升学生注意力，小学数学教学城乡能够得到有效提高。

小学数学；信息技术；图像应用