湘教版初中地理教学中如何培养学生的迁移能力

刘朝霞

《文渊(小学版)》 2021年05期

湖南省娄星区增桥中学 湖南 娄底 417000

迁移是学习中最常见、最重要的一种心理现象，任何有意义的学习，都存在着迁移现象，迁移的本质是两种学习之间在知识结构、认知规律上相同要素间的影响与同化，以此理论，初中地理教师在预设教学方案时，应对学生的知识迁移能力进行预测，以便把握揭示知识的深刻程度，提高教学效率。本文主要对初中生的地理知识迁移能力进行研究，分析如何培养学生的迁移能力。

初中地理；学生；迁移能力；湘教版