巧用教学游戏，打造小学数学趣味课堂

古力孜怕尔·玉山

《文渊(小学版)》 2020年09期

新疆乌鲁木齐市第117中学 新疆 乌鲁木齐 830002

随着教育改革的不断推陈出新，教育界越发强调着趣味性教学在数学中的运用，特别是对于年龄不大的小学生来说，玩是他们的天性，枯燥乏味的教学方式一定难以引来他们的兴趣，很难让他们愉悦的学好数学这门学科，由此，教学也不容易达到合格的教学效果，所以对于小学数学的教学而言，若能巧借游戏的方式来教学，营造趣味的学习氛围，推翻学生对于数学枯燥乏味的认识，带动学生在学习数学时的主动性，真正实现趣味数学课堂的打造。

趣味教学；小学数学；教学策略