阅读写作，双剑合璧——例谈小学高年级语文教学“读写结合”的实施策略

邓小燕

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省抚州市黎川县潭溪小学 江西 抚州 344600

随着我国素质教育理念的实施和发展，小学高年级语文教学越来越重视“读写结合”的教学策略，阅读写作，双剑合璧，这对于提高小学高年级语文教学质量和水平具有重要的意义和作用。本文主要论述了小学高年级语文教学中“读写结合”策略的实施，旨在促进小学生语文综合能力和水平的全面提升。

小学高年级；语文教学；读写结合；实施策略