历史教学与考试策略研究

欧阳爱明

《文渊(高中版)》 2021年03期

湖南省汨罗市第一中学 湖南 汨罗 414400

教育体制的改革和发展下，国家教育部越来越重视学生的历史核心素养的培养。高中历史是学生了解国家和国外历史的重要时期，通过对学生的历史教育可以培养学生的文学素养，增强学生优秀的历史观念。高中生的历史学习效果取决于历史教师的教学策略，学生在面临历史考试中如何取得优异的成绩，这一问题需要教师的不断探讨和研究。有效的考试策略能够实现学生取得高分的目标，本文就高中历史教学中学生存在问题分析了历史教学策略。

高中历史；历史教学；考试策略