一例性格孤僻大学生的心理危机处理案例分析

陈晓璐 韩豫

《文渊(高中版)》 2021年03期

（杭州师范大学 浙江 杭州 310000）

大学生的心理健康教育是辅导员的工作内容之一。本文以辅导员对一名性格孤僻且患有抑郁症的大学生的心理危机处理为例，阐述了在处理学生心理危机事件时，辅导员应具有敏锐的洞察力，感知学生的需求；有爱心、耐心，帮助学生走出困境；和家长有效沟通，凝聚家校合力，助力学生成长。

大学生；性格孤僻；心理危机