探究小学语文古诗词教学的具体策略

谢林

《文渊(小学版)》 2021年03期

江苏省张家港市苏州外国语学校张家港校区 215634

古诗词是我国宝贵的文化遗产，古诗词教学应该从小抓起，才能有效地培养学生的文化底蕴，促使其了解中国优秀传统文化。小学语文古诗词教学难度大，因为其与现代语言文字表述存在较大差异，且具有明显的时代特征，导致小学生在理解上有较大的阻力。文章结合小学语文古诗词教学经验，针对如何在语文课堂中改进古诗词教学方法，提高教学质量的问题加以探讨。

小学语文；古诗教学；方法探析