谈小学中高年级运用“快乐读书吧”落实语文要素的研究

王玉花

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北省保定市莲池区东金庄乡第一小学

“快乐读书吧”版块的设计，把课外阅读带进了课堂。课外阅读的课程化使语文教师对于整本书阅读指导策略有了更为迫切的需要。利用整本书阅读落实语文要素，提高学生的语文素养，需要准确解读教材，明确语文要素，结合语文要素，选好共读书目，借助阅读策略，落实语文要素。

快乐读书吧；整本书阅读；语文要素