基于"1+X"主题拓展的小学数学教学策略研究

张红

《文渊(小学版)》 2019年12期

山东省聊城经济技术开发区东城小学 山东 聊城 252000

基于"1+X"主题拓展教学,存在显著的延展性、种子性等特点.将其合理引入小学数学教学中,可以促进学生知识结构的完善,加深学生对知识的理解与掌握.所以,教师应该加强重视,合理进行主题的丰富,优化教学流程等,借助此促进学生核心素养的形成.就于此,本文主要针对基于"1+X"主题拓展的小学数学教学策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

"1+X"主题拓展;小学数学;教学策略