新课标下小学体育健康与心理健康融合教育研究

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新课标下小学体育健康与心理健康融合教育研究

Author(s)：
王军

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
和硕县第一小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.402

Abstract：
在新课程标准的背景环境之下，小学体育课程所承担的任务，不只是提高学生的身体素质，还肩负着促进学生心理健康发展的关键职责。此篇文章依据融合教育理念，运用文献分析、教学实践归纳的方式，从课程目标、教学实施、评价机制等方面，对小学体育健康与心理健康的融合教育路径展开系统研究。研究结果显示，借助优化课程内容、建立情境化教学模式、完善多维评价模式，能够切实促进学生身心的协调发展。文章更进一步提出教师能力提高、资源整合的相关策略，期望能够为小学体育课程改革给予理论方面的支持、实践方面的参考。

Keywords：
新课标；小学体育；心理健康；融合教育；课程改革

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[1] 王军.新课标下小学体育健康与心理健康融合教育研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1204-1206. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.402

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