探讨初中语文阅读教学中的读写结合策略

金美桥

《文渊(中学版)》 2021年03期

牡丹江市教育教学研究院 黑龙江 牡丹江 157000

随着教学不断改革与推进,初中语文阅读教学不应只局限于文本阅读,更应将读写结合,让两者相互促进,以提高初中生阅读与写作能力,为日后的学习发展打好基础.因此,教师应在开展阅读教学过程中,探求多样的方法,实现读写结合,促使初中生能够以此提高语文综合能力与素养,促进其全面发展,确保初中语文学科阅读教学效率得以提升.

初中语文;阅读教学;读写结合