初中语文阅读教学以提问促思维的策略

邓勇

《文渊(中学版)》 2021年03期

四川省阆中市柏垭镇金鱼中心学校 四川 阆中 637400

初中语文课堂教学中提问的形式包含反问、追问等.因此老师在开展初中语文教学活动的过程中,需要根据实际阅读教学需求,选择一种较为灵活的提问方式.这样不仅可以深化初中学生对语文阅读文本的理解,而且还可以在初中语文阅读教学中发挥事半功倍的效果.本文以此为出发点,对初中语文阅读教学以提问处思维的策略展开详细分析.

初中语文;阅读教学;提问;思维;策略