优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略

马郭蕾

《文渊(小学版)》 2020年08期

青岛西海岸新区五台山西路小学 山东 青岛 266555

在小学语文学习阶段，语文课堂充满创造性和文化性，学生通过接收大量传统文化知识，积累更多的素材，拥有强大的传统文化知识库，便能丰富自身的文化内涵及语文素养。基于此，本篇文章对优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略进行研究，以供参考。

传统文化；小学语文；实施策略