小学语文群文阅读教学策略探究

吴文清

《文渊(小学版)》 2020年08期

大余县水城小学 江西 赣州 341500

近些年，群文阅读成了小学语文阅读教学的重要方式，并且在提升小学生阅读量，促进小学生阅读能力发展等方面表现出极大的价值。在教学中应用群文阅读教学模式，能够促进小学生思维能力、自主学习探究能力等能力的发展，还可以有效的优化课堂氛围，提升教学的效率。因此，在实践中，语文教师需要基于课文的主题、结构以及学生的交流点开展群文阅读教学，以取得最大的教学价值。

小学语文；群文阅读；教学价值；教学策略