小学数学教学中的小组合作学习模式分析

李义兰

《文渊(高中版)》 2021年02期

河北省邯郸市磁县实验学校 河北 邯郸 056500

新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养,倡导自主、合作、探究的学习方式.学生通过相互讨论,能激活思维从而使学生个体的理解更加丰富和全面,达到自我创造、发展、完善,促进同伴创造、发展、完善,从而提高学生的整体素质.学生是学习的主体,大胆地把问题放给学生讨论,引导学生在讨论中寻求最优解法,可以收到事半功倍的效果.

合作;问题设置;积极参与