小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用

李淑芳

《文渊(高中版)》 2021年02期

新疆奎屯市第九小学 833200

目前国家教育部门将新课程标准改革视为工作的重心,要求各学段、各学科的教师都积极转换传统思想,构建具有趣味性、互动性的多元教学课堂,保证同学们在充分发挥出主观能动性的前提下实现知识的内化,促进他们的全面发展.基于此本文将以小学高年级英语阅读教学为基础对高效课堂的构建进行深入探索,详细分析思维导图这一教学辅助工具在课堂中的具体应用策略,以供广大同仁参考.

小学高年级英语;阅读教学;思维导图;应用策略