说课、上课的误区及应对策略

杨万兵

《文渊(高中版)》 2021年02期

新疆生产建设兵团第一师阿拉尔中学 新疆 阿拉尔 843300

本文以教育教学具体实例为基础,结合教育教学相关理论,客观地分析了说课、上课中存在的诸多误区,剖析了出现这些误区的原因,提出了解决问题的办法.本文认为,说课、上课的诸多方面存在误区,但只要我们善于学习、观察和思考,努力去克服,无论是说课还是上课都会有长足的进步.

说课;上课;误区;策略