基于新课程背景下的小学语文多元化教学策略

王晓云

《文渊(高中版)》 2021年02期

安徽省安庆市岳西县实验小学 安徽 安庆 246600

本文立足于当前大部分小学语文课堂教学的真实情况,从"充分利用网络资源,丰富语文课堂""创设生活情景教学,促进知识理解""科学合理分层评价,提升学习信心"三个方面出发,对新课程背景下的小学语文多元化教学策略进行了分析与探究.

小学语文;多元化教学;网络资源;情景教学;分层评价