基于新课改下的小学数学多元化教学探究

次姆

《文渊(高中版)》 2021年02期

雅江县河口镇城厢中心小学校 四川 雅江 627450

本文立足于当前小学数学日常课堂教学中的真实情况,从"创建生活化情景,发挥学生主体作用""充分利用多媒体,提升知识形象程度""多样评价式教学,补足学生知识漏洞"三个方面出发,对新课改下小学数学多元化的教学进行了分析与探究.

小学数学;多元化教学;生活情景;多媒体;评价式