浅谈提高高中生物课堂教学质量的几点做法

周延

《文渊(高中版)》 2021年02期

江西省南昌市南钢学校 江西 南昌 330012

不断深化新课程改革,高中生物课堂也显示出无穷的生机与活力.在教授生物学课程时,开始鼓励学生采用一种称为"自主性,协作性和研究性"的学习方法.教师应改变传统的教学观念,要以学生发展为主要目标,以便为学生提供一个独立、协作和引人入胜的学习环境,从而使学生能够提高其生物素养和解决实际问题的综合能力.

高中;生物;教学