探究小组合作学习对小学生数学情感培养的影响

周鑫

《文渊(高中版)》 2021年02期

湖南省衡阳市高新技术产业开发区柘里渡小学 421001

在小学阶段数学属于能指引学生和谐成长的重要学科,如何培养学生数学情感,成为教师需要解决素质教育难题之一.其中,小组合作学习作为育人为本理念下的教育手段,能营造愉悦轻松学习环境,帮助学生减压,点燃求知热情,提高学习效率.本文通过分析小组合作学习对小学生数学情感培养的影响,以期提高小学阶段数学学科育人质量.

小组合作学习;小学生;数学情感