让学引思,联动互促——初中道德与法治教学中让学引思教学模式的实践探讨

王雪竹

《文渊(高中版)》 2021年02期

吉林省长春市农安县开安镇刘家初级中学 130215

在推进新课改之后,初中道德与法治教学的内容和形式产生了明显的变动,内容容量越来越大,课程覆盖面较为全面,因此教师需要意识到这一课程教学改革的核心要求,学校除了需要关注课程的合理安排之外,还需要向更多公共动员的内容,能够集中鼓励学生自主实践,培养学生由内外的学习兴趣,其中学生道德与法治观念的培养最为关键,这是需要让学引思理念的融入为基础及前提,引导学生自主实践,充分地体现这门课程的实践指导作用以及优势,为学生的社会化打下扎实的基础.

初中道德与法治;让学引思;教学模式