浅谈情感态度与价值观教育走进高中数学课堂

马珊珊

《文渊(高中版)》 2021年02期

辽河油田第一高级中学 辽宁 盘锦 124010

高中数学作为当前教学改革的要点,对教师提出了更高的要求,其不仅需要教育学生掌握数学理论知识内容,还要渗透情感态度与价值观,培养学生的核心素养.在传统的高中数学教学当中,教师采取的教学方式大多枯燥、乏味,使得学生认为数学学习比较无趣.在新时期发展的过程中,就需要让情感态度和价值观走进高中数学课堂,让学生具备端正的学习态度,达到新课标教学的目标.文章主要通过分析高中数学课堂教学中情感态度与价值观教育的现状及其意义,对教学实践方法进行简要的探讨.

情感态度;价值观教育;高中数学