探析初中历史课堂教学低效化现象分析及对策

张媛

《文渊(中学版)》 2021年02期

吉林省第二实验高新学校 吉林 长春 130000

初中历史教学低效化现象严重，影响学科教学发展，同时也导致学生历史素养难以提升。文章在分析历史教学低效化现象以外，针对增强有效性提供对策。

初中历史；课堂教学；低效化现象；解决对策