临诗之境 润诗之情——小学语文古诗词情境教学策略研究

石玉

《文渊(中学版)》 2021年02期

青岛市第二实验小学 山东 青岛 266000

中国古代诗文流传千年，是华夏文化遗产中的瑰宝，它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜。学习古诗文，能增强学生对美的鉴赏力，对学生了解我国古代灿烂的文化、丰富文化底蕴、提高学习祖国语言文字的热情有着重要作用。然而，纵观常见的古诗词教学模式，方法单调枯燥，课堂气氛沉闷，学生呈被动状态。那么，怎样才能激发学生兴趣，让学生真正体会到诗歌之情趣呢。

情境诵读；古诗词；教学