有效组织农村小学留守儿童德育教育实践活动的措施

吴淑华

《文渊(中学版)》 2021年02期

辽宁省阜新蒙古族自治县建设小学 辽宁 阜新 123112

当下留守儿童在农村非常普遍，留守儿童的德育教育问题是值得老师关注的重点问题。本文结合我自己的教学经验及对留守儿童的了解，指出留守儿童的普遍问题，“学习素质不高、行为习惯不好、心理问题突出以及缺乏应有的监护”并对留守儿童的德育教育提出几点实践措施，主要有“关注日常小事、利用活动、重视课堂教育以及完善学习教育体系”。

留守儿童；德育教育；心理问题