基于小学生语文课核心素养的课堂教学设计研究

崔亚琴

《文渊(中学版)》 2021年02期

甘肃省天水市张家川县张川镇学区瓦泉小学 甘肃 天水 741500

小学生首次系统接触语文各种知识，也正是培养语文学习兴趣和习惯的黄金时期。从语言构建与应用，思维发展与提升，审美鉴赏和创造以及文化传承与理解等四方面着手，综合培养小学生语文核心素养，让每一位小学生能够从语文的学习中，获得受益终身的能力。本文旨在从小学生语文课堂出发，研究如何就提高核心素养进行教学设计研究。

小学语文；核心素养；教学设计